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我校召开人文素质课程交流研讨会

来源:人文素质教育中心   作者:卫鋆霞   时间:2021年01月10日

为准确把握大学生对人文素质类课程的新需求、新愿望、新期待,进一步明确我校人文素质课程教学改革的目标任务、方法途径,进一步提高人文素质课程质量,努力把人文素质课程打造成为学生“真心喜爱、终身受益”的课程,1月8日下午,人文素质教育中心在博远楼207会议室组织召开了人文素质课程交流研讨会。

校长孙兴洋、副校长邹洪芬,党委(院长)办,宣传部、学工处、教务处、人事处、科技处、质量办负责人,人文素质教育中心全体人员、全体授课教师、学生校长助理代表、2020级学生代表参加了此次会议。会议由人文素质教育中心丁兰华主任主持。

丁主任首先介绍了人文素质教育工作委员会和人文素质教育中心应运而生的初衷与历程,并结合2020年度人文素质教育中心年鉴,跟大家一起重温中心成立以来的大事记。从师资队伍建设、课程建设、教材编写、人文活动、文化讲座、研学基地建设、网络育人、科研成绩等方面全面回顾了中心成立半年来的工作,并提出了接下来的计划和展望,最后就师资短缺、大班教学、研学场地等存在的问题与相关部门负责人进行了交流研讨。

学生校长助理代表及2020级学生代表围绕《礼仪文化》、《演讲与口才》两门人文素质课程的学习收获、心得体会以及想法与建议做了交流。同学们纷纷表示这两门课程的实用性非常强,弥补了专业课在人文素养与素质拓展方面的供给不足,无论是授课内容还是任课教师的人格魅力、敬业精神、教姿教态等方面,都让他们感受到了课程的独特魅力。

与会职能部门负责人做了交流发言,大家均表示经过一学期的人文素质课程教育,科院学子的精神面貌和综合素养都有了较大提高和改善,并对下阶段如何进一步有效推进人文素质教育工作提出了宝贵的意见建议。

与会授课教师就课程定位、教学理念及方法革新,尤其在如何提高课程教学效果和师生互动等方面,集思广益,交流经验。

副校长邹洪芬指出,本次课程交流研讨会,加强了全体人文素质课程授课教师的学习交流,加深了教师对教育教学的理解,增进了教师间的情谊,推动了教学理念的革新,值得全校借鉴。人文素质教育中心自成立以来,不仅开设了人文课程,还开展了一系列特色活动,成绩突出,学生精神面貌一新。学校高度重视学生素质提升,要坚定信心,进一步提高要求和标准,将人文素质教育工作做得更好。

孙兴洋校长在讲话中首先对人文素质教育中心成立以来做出的努力、取得的成效表示肯定。部门成立初以及学期末分别设计了《人文素质教育课程调查问卷》、《人文素质教育课程满意度调查问卷》用于采集分析、广泛听取学生们的需求与建议,充分体现了“学生中心,需求导向”,值得全校推广借鉴。并指出:人文素质教育课程作为我校学生的必修课,必须在“立德树人、以文育人”方面高标准、严要求。要以“三教”改革为抓手,不断深化课程体系建设,要在教学课程团队建设、教学模式革新方面大胆尝试,做好系统规划。要以孺子牛的精神、拓荒牛的干劲、老黄牛的执着来做好人文素质教育工作:一是要进一步坚定厚植文化底蕴重要性的认识,这是党委行政坚定不移的决策;二是要进一步探索集思想性、知识性、娱乐性于一体的人文素质课程教学模式。要注重课程的实践性、突出思想性、关注娱乐性,让人文素质课程讲出理论深度与情感温度;三是进一步整合资源,提升人文素质教育的成效。希望相关部门齐心协力,共同推进人文素质教育工作。坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养,厚植文化底蕴,培养学生的家国情怀、人文情怀和世界胸怀。